₂净化设备运转，按中硫煤计算，热电厂两座燃煤锅炉每年减少二氧化硫排放2200t。
　　
　　4 收获与体会
　　
　　（1）本课题从立项到结题，历经半年多的时间，上百次的试验，查阅大量资料，联系多家部门，学生克服了许多困难。在此过程中，学生锻炼了意志、扩大了眼界、培养了科学研究的兴趣和耐心。通过接触生产实际，体会工人和技术人员的劳动，培养了爱劳动、关心身边事物、理论联系实际的美好情感。当学生看到自己的学习和劳动能为公司解决难题时，那种兴奋和教育作用是课堂教学达不到的。
　　（2）积极挖掘教育资源，做好研究性课题。大部分学生和教师都感到课题不好找，课题资源缺乏，走出校园、走向社会，多开展一些社会实践、调研活动，充分利用学校周围的教育资源来做好研究性课题。本课题是学生看到厂里冒出浓烟并经常听到一些环境污染的知识后，结合课堂教学、在学生好奇心和兴趣的驱使下，利用我校为厂子校的有利条件来开展的课题研究。
　　（3）课题研究、解决实际问题往往不是单靠哪一门课程，而是要多科目甚至要和校外技术人员合作、要利用学校和校外的设备。环保问题在中学的《生物》、《化学》、《物理》等学科中都有涉及，每一门课程的老师如能通晓其它课程的一些知识，则更能引导学生发现问题、找到灵感、找到课题。本课题是在生物的研究性课题活动中发现、主要用化学知识来做的。
　　（4）处理好研究性学习、课题研究与高考的关系。通过研究性学习、课题研究活动，学生的设计能力、操作能力、分析问题、处理问题的能力、接受信息和处理信息的能力都有极大提高，而这些能力正是高考所要求的，几个学生在高考中都取得了优异的成绩。